Category Archives: video

Making videos on the web, a guide for teachers

Willem Karssenberg bracht me via een tweet op een erg handige blog voor docenten: Free Technology For Teachers, waar o.a. deze handleiding te vinden is. Zonder daarvoor extra software voor te moeten aanschaffen leidt deze handleiding je langs allerlei handige websites waar je gratis aan video, audio en fotomateriaal kunt werken.

Na een korte inleiding over copyright, public domain, fair-use en Creative Commons komen de volgende zaken aan de orde:

  • Rechtenvrije afbeeldingen vinden via slimme zoekfilters van de bekende zoekmachines
  • Create your own audio tracks
  • Animated Videos
  • Sceencasting
  • Finding images en audio for videoprojects
  • Documentary video
  • Full length videos
  • Sharing videos

Click to view the full digital publication online
Read Guide: Making Videos on the Web
Publisher Software from YUDU

Screencast

 

Onlangs leverde ik mijn bijdrage aan Surf Academy voor de 21 eDingen website. In deze bijdrage zet ik uiteen hoe je diverse gratis webdiensten kunt gebruiken voor het maken van een screencast. Zeg maar: een online instructiefilmpje.

Wikipedia: Een screencast is een digitale opname van computerbeeldscherm door gebruik te maken van software die vastlegt wat er op het beeldscherm gebeurt. Vaak zijn deze screencasts voorzien van commentaar van de maker.

Ga snel naar http://www.21edingen.nl/?p=328

Flip Mino HD –> Windows Moviemaker weg ermee? –> Nee!

Diverse studenten en medewerkers komen bij me langs in lichte paniek: Ik heb een Flip-Mino-HD aangeschaft en nu blijkt dat ik mijn filmpjes niet kan bewerken met Windows Moviemaker.

Het eerste wat ik dan maar zeg is: Van harte gefeliciteerd met de aanschaf: High Defintion filmjes zijn natuurlijk om te smullen. En dan leg ik ze uit dat er geen reden tot paniek is.

Het eerste instapmodel van The Flip sloeg filmpjes op in AVI. Dat was natuurlijk fijn want dan kon je die filmpjes met Windows Moviemaker (standaard aanwezig ip indows PC’s) verder bewerken.
Alweer enige tijd geleden kwam The Flip met de Flip Mino HD, die dus in High Definition kwaliteit filmpjes opneemt en die die filmpjes in MP4 formaat opslaat. Daar kan Windows Moviemaker niets mee. In deze screencast van 6 zes minuten laat ik zien hoe je met de meegeleverde FlipShare software de opgenomen filmpjes als WMV file kunt overbrengen naar de computer. En daar kan Windows Moviemaker dan de draad oppakken.

Wisebits-Academy on air!

Ik ben 28 jaar te vroeg geboren. Had ik dit soort materiaal maar tot mijn beschikking gehad toen ik als beginnend docent wiskunde stond te klungelen met mijn geodriehoek op een stoffig schoolbord en dagelijks worstelde met het vinden van pakkende praktijktoepassingen van dat prachtige vak.

Wie wel eens bij de Wisebits-site van RVU is geweest weet dat daar dagelijks een nieuw filmpje wordt geplaatst over een wonderlijk feit, filmpjes die een vraag opwerpen of op een andere manier tot nadenken stemmen. Jongeren vormen de doelgroep en kunnen via Twitter reageren op die professioneel geproduceerde filmpjes en zo samen verder denken.

Vandaag is Wisebits-Academy gelanseerd: een site die ontwikkeld is in samenwerking tussen RVU Educatieve Omroep en Universiteit Leiden. Deze site richt zich meer tot docenten in de bovenbouw van de middelbare school en stelt bij elk filmpje/onderwerp lesbrieven-opdrachten beschikbaar.  

De onderwerpen voor de filmpjes worden bedacht door de Leidse filosoof Bas Haring en een groep collega-wetenschappers. Zij krijgen daarvoor input van diverse kanten, niet alleen uit de wetenschap maar ook uit het voortgezet onderwijs. Daardoor zijn de filmpjes heel divers: de vragen variëren van scheikunde tot filosofie, en van biologie tot Nederlands

Bij de filmpjes hebben leraren van diverse scholen voor voortgezet onderwijs een serie opdrachten ontwikkeld.

De filmpjes en het lesmateriaal zijn vrij te gebruiken door iedereen die daar interesse in heeft.

Opnemen en online bekijken van colleges en presentaties

In mijn post van 16-6-2009 "Waarom weblecturers?" sprak ik al van een pilot. Het wordt allemaal steeds concreter en interessanter. O.a. binnen het FSW-gebouw hebben we inmiddels de beschikking over een mobiele opname set. Lees hier meer. Mocht je vragen/interesse hebben en/of mocht je het willen gaan gebruiken? Neem gewoon even contact met me op.  (Bron: Nieuwsbrief DIOS-21-8-2009)

Flip via Surfspot

Zoals je wellicht weet kun je via www.surfspot.nl "spot goedkoop" software en hardware aanschaffen, mits je student/medewerken binnen Hoger Onderwijs danwel Wetenschappelijk onderwijs bent. Als je op die site komt moet je wel even inloggen: je gebruikt als Leidse student/medewerker daarvoor je ULCN-inloggegevens

Surfspot biedt sinds kort de Flip aan: je weet wel, die handige videocamera die echt IEDEREEN kan bedienen. Met name op onze lerarenopleiding wordt dit handige apparaat veel ingezet bij o.a. het opnemen van stage-lessen.

Ik schreef daar in oktober/november 2008 al met veel enthousiasme over: http://iclonicto.weblog.leidenuniv.nl/2008/11/03/hoe-werkt-die-flip en http://iclonicto.weblog.leidenuniv.nl/2008/10/28/the-flip-da-s-pas-hip

Toentertijd was het nog lastig om buiten USA en Engeland zo’n apparaat aan te schaffen. Afgelopen maanden heeft het apparaat zijn weg gevonden in Nederland via diverse importeurs en webshops en nu dus ook via Surfspot.

Vooralsnog 2 modellen.

  • ultra: €127,=, incl. BTW
  • mino: €165,75, incl. BTW

Exacte specificaties vind je op http://www.theflip.com/products_flip_ultra_specs.II.shtml 

Echt "spot goedkoop"?  Ik ben benieuwd of jij hem elders goedkoper kunt vinden. Laat dat dan alsjeblieft weten door op deze post te reageren?!

Waarom Weblectures?

Onlangs vond er een Heidag plaats voor Leidse ICTO- en Blackboardcoördinatoren, waarop het gebruik van Rich Media /Weblectures centraal stond. 

In deze weblecture van 10 min. bespreekt Renée Filius (adviseur Hoger Onderwijs, IVLOS,Universiteit Utrecht) diverse didactische zaken mbt de inzet van weblectures. Je kunt natuurlijk het hele filmpje bekijken maar het is misschien ook wel aardig om eens te proberen een bepaalde Powerpointslide uit haar presentatie te selecteren: het filmpje zal dan naar die passage "springen". Klik maar op wat knopjes en je komt er snel genoeg achter hoe het werkt.

Zij laat de volgende punten de revue passeren.

  • Het waarom
  • flexibiliteit
  • onderwijskundige voordelen
  • specifieke doelgroepen
  • nadelen/bezwaren
  • stimuleren activerend leren
  • tools
  • voorbeelden didactische toepassingen
  • wat vinden studenten ervan
  • welke vragen hebben docenten

Vraag: Zou jij bereid zijn aan een pilot mee te werken, waarin we ons gaan orrienteren op het gebruik van Weblectures?

Live video!

In deze screencast van 9 minuten laat ik zien hoe je als Hoger Onderwijs instelling gebruikmakend van een gratis dienst van Surfmedia met zeer eenvoudige middelen een live uitzending kunt verzorgen via het internet. En dat via een eigen vast "kanaal" waar je dus het hele jaar gebruik van kunt maken.

Vraag: wie weet een mooie onderwijstoepassing voor live-uitzendingen? Oftewel: wat zijn leermomenten waar je echt live bij aanwezig wilt/MOET zijn. Reageer door een comment te plaatsen!

SURFnet Expertiseseminar: Weblectures, de colleges van de toekomst?

Leiden is op dit gebied zeker geen voorloper maar op 3 juni steken de ICT&O coördinatoren en de BlackBoard coördinatoren de "koppen bij elkaar" om tijdens een ‘Heidedag" een oriëntatie te doen op dit onderwerp. 

Op 21 april organiseerde SURFnet een Expertiseseminar over Weblectures. Het  seminar was zowel gericht op instellingen die zich nog oriënteren op het opnemen en uitzenden van hoorcolleges, als op  instellingen die al webcolleges aanbieden.  De presentaties en video-opnames van het seminar zijn online beschikbaar.

Tijdens dit seminar zijn ervaringsdeskundigen ingaan op vragen als:

  • Wat is de impact van Weblectures, nu en op de langere termijn?
  • Hoe kunnen Weblectures goed in het onderwijsproces worden ingezet?
  • Wat komt er allemaal bij kijken als je Weblectures wilt introduceren binnen je instelling?
  • En wat doen we met al dat materiaal?

Bron: Surfnet