Mijn eerste web-app voor smartphones

 

Ik heb mijn eerste web-app ontwikkeld met iBuildApp, een eenvoudig te gebruiken online dienst. Je kiest (of maakt zelf) een template en bepaalt de inhoud van de app (zie hier voor mogelijke content-soorten). Geen programmeerkennis nodig. In grote lijnen: klik hier.

Je kunt jouw web-apps (platform-onafhankelijk) in hun App Store aanbieden, oneindig veel downloads gratis, mits je reclame in jouw app op de koop toe neemt. Klik hier voor prijsinfo indien je geen reclame wenst.

Als je een native app wilt aanbieden kan dat bijv. via Apple Store ($99/jaar) of Androit Market (one-time fee $25,=). 

Klik op deze link om naar de web-app te gaan en om hem o.a. in een iPhone-simulator te zien werken.

Heb jij ideeën om dit in te gaan zetten binnen jouw onderwijs praktijk? Laat het weten via een comment onder deze post. 

 

 

Livescribe Smartpen

Ik heb hem: de Smartpen. Een pen waarin een minicomputertje huist.

Hij heeft een ingbouwde microfoon, een ingebouwde speaker, een schrijfpen, een infraroodcameraatje en 2 Gb opslagcapaciteit. Hij kan het "omgevingsgeluid" opnemen tijdens het schrijven. Je hebt daar dan wel een speciaal schrijfblok voor nodig.

Achteraf kun je dan

  • met die pen op opgeschreven woorden in het schrijfblok klikken en zal de bijbehorende ingesproken tekst te horen zijn uit het speakertje of uit bijgeleverde headset (handig voor in de trein).  Handig om notulen van vergadering uit te werken.
  • de pen middels USB verbinden en de opname middels bijgeleverde software als aanklikbare pdf opslaan. Als je dan in het pdf-document met de muis klikt op een geschreven woord zal de bijbehorende gesproken tekst te horen zijn. Voorwaarde is wel dat de je minimaal Adobe Reader X-versie geïnstalleerd hebt.
  • de pen middels USB verbinden en de opname middels bijgeleverde software uploaden naar een speciale website zodat men er ook online bij kan. Via browser kan dan online met muis weer op bepaalde tekst klikken om de daarbij behorende gesproken tekst te beluisteren. E.e.a. is in Flash geprogrammeerd: iPhone en iPAd gebruikers kunnen een gratis Appd downloaden voor LiveScribe. Tevens kun je bij de online versie de link-code en de embed-code opvragen om die bijvoorbeeld in een website, blog of elo te plaatsen.

Handig bij

  • notuleren van vergadering: achteraf a.h.v. audio notulen uitwerken en naast uitgewerkte notulen ook de aanklikbare pdf verspreiden. Kan men nog even (bepaalde passage) uit vergadering of interview beluisteren
  • aantekeningen tijdens hoorcolleges
  • afnemen interview
  • uitleg van lastige formules, begrippen, schema’s etc. en online plaatsen en als embedded object in elo plaatsen

Uiteraard zul je wel altijd eerst toestemming moeten vragen of je een geluidsopname mag maken.

  • Experimenteer hier met een voorbeeld van een PDF ("belusiteren" werkt alleen als je Adobe Reader X-versie hebt geïnstalleerd). Mocht het document zich niet openen kun je ook met de rechter muisknop klikken op de link en dan vervolgens middels "Save target as"  het PDF-bestand eerst downloaden naar je iegen PC, om het daar dan vervolgens te openen. 
  • Experimenteer hier online

Ben benieuwd naar je vragen of opmerkingen. Die kun je op deze webpagina als comment plaatsen. Oh ja, de tekst “one beer please” was een experiment. Als je engelse tekst schrijft en je zet de vertaalfunctie (moet je apart aanschaffen) aan kun je bijvoorbeeld de spaanse vertaling HOREN.

Oh ja, hij is ook bij Matthijs van Nieuwkerk op bezoek geweest: http://youtu.be/xIJ3lC4PA0M

Notebook Best Buy Guide: augustus 2010

In veel studentenkamers heeft de laptop de plek van de desktop ingenomen. Naast het feit dat deze minder ruimte innemen, is het ook wel zo handig dat notebooks naar de collegezaal meegenomen kunnen worden. Nu het nieuwe studiejaar voor de deur staat, zullen veel studenten dan ook een nieuwe laptop zoeken. De special van deze NBBG kan ze daarbij misschien helpen. Lees hier verder.

Bron: Tweakers.net 

 

Making videos on the web, a guide for teachers

Willem Karssenberg bracht me via een tweet op een erg handige blog voor docenten: Free Technology For Teachers, waar o.a. deze handleiding te vinden is. Zonder daarvoor extra software voor te moeten aanschaffen leidt deze handleiding je langs allerlei handige websites waar je gratis aan video, audio en fotomateriaal kunt werken.

Na een korte inleiding over copyright, public domain, fair-use en Creative Commons komen de volgende zaken aan de orde:

  • Rechtenvrije afbeeldingen vinden via slimme zoekfilters van de bekende zoekmachines
  • Create your own audio tracks
  • Animated Videos
  • Sceencasting
  • Finding images en audio for videoprojects
  • Documentary video
  • Full length videos
  • Sharing videos

Click to view the full digital publication online
Read Guide: Making Videos on the Web
Publisher Software from YUDU

Onze Leidse studenten in de wolken met Google Apps?

Dat ICT-toepassingen een nuttige bijdrage kunnen leveren aan belangrijke strategische doelen, zoals vergroting van studiesucces en het aantrekken van meer nationale en internationale studenten, vermoeden en weten we al langer. Diverse vormen van (modern) onderwijs vragen om online samenwerkingsomgevingen voor de studenten en diverse rapporten leren ons dat studenten tijdens hun studie verwachten gebruik te kunnen maken van dezelfde voorzieningen die zij daarbuiten ook gebruiken. In Leiden faciliteren we eigenlijk zo’n platform nog niet echt: Blackboard als digitale leeromgeving levert vooralsnog niet voldoende open samenwerkingsmogelijkheden voor de studenten. Maar ja, wat is een reële optie in een tijd dat we met zijn allen moeten bezuiningen?

Persbericht, 11 februari 2010: SURF, de ICT-samenwerkingsorganisatie voor hoger onderwijs en onderzoek, heeft een driejarige overeenkomst met Google gesloten. Het betreft de onderwijseditie van Google Apps. Nadat eerder de Open Universiteit en Universiteit Utrecht afspraken maakten met Google, is deze online samenwerkingsomgeving nu beschikbaar voor het gehele Nederlandse hoger onderwijs en onderzoek.

Dat biedt dus kansen om nu snel na te gaan denken over of- en hoe we Google Apps for Education kunnen gaan inzetten voor ons Leidse onderwijs. De kosten kunnen geen drempel zijn, het is immers gratis. Zelf werk ik nu inmiddels 2 jaar met zo’n omgeving en ben daar erg enthousiast over. Een dergelijke omgeving past ook heel goed in de trend van organisaties om applicaties op internet te laten draaien en niet meer per definitie op eigen servers van de eigen ICT-afdeling. We hebben het dan over cloudcomputing.
Google Apps, zal, indien Leiden besluit hierop over te gaan, een online omgeving bieden met, na inloggen met het ULCN account, de volgende functionaliteiten (zonder reclame-uitingen;-). Het enige wat je nodigt hebt is een webbrowser:

  • Gmail: om te mailen (inclusief chat/videochat), in plaats van Umail?
  • Google Docs: Realtime aan onlinedocumenten samenwerken (afhankelijk van gekozen afscherming voor die documenten) zonder gedoe met versieproblemen. Nog nooit kwamen Apple- en Windows gebruikers zo dicht bij elkaar in de samenwerking. Kinderlijk eenvoudig online formulieren en andere documenten maken en publiceren.
  • Google Calendar: Lesroosters en persoonlijke agenda’s kunnen uitstekend gecombineerd worden en/of bijvoorbeeld geintegreerd in Blackboardcourses (zie afbeelding onderaan)
  • Google Sites: In een paar tellen een online omgeving op basis van rijke verzamelijk templates klaarzetten: voor jezelf (bijv. Portfolio) of voor samenwerking.
  • Google Groups: Heel eenvoudig om zelf een Forum/discussie-omgeving op te tuigen. Groups kun je ook gebruiken om op efficiënte wijze groepen mensen toegang te geven tot jouw online documenten, sites, video’s etc.
  • Google Video: plek om video’s online beschikbaar te maken, bijvoorbeeld afgeschermd
  • Portal/startpagina: met banner van Universiteit, waarop student bovenstaande zaken eenvoudig kan benaderen en zelf middels webparts die portal persoonlijk kan maken
  • Google Mobile: De iPhone heeft bijvoorbeeld een App waarmee je toegang krijgt tot je eigen- of tot je federatieve Google Apps omgeving. Zie afbeelding.

Uiteraard beweegt ook Microsoft zich in de educatieve cloud maar lijkt zich strategisch meer te richten op het Voortgezet Onderwijs met Microsoft Live@Edu. Binnen dat platform vind je de functionaliteiten van

  • Sky Drive
  • Windows Live Messenger
  • Office Live Workspace
  • Outlook Live (zeg maar webmail)
  • Windows Live Spaces

Wat mij betreft is het moment aangebroken een Leids ICT&O project te gaan starten waarin alle geledingen vertegenwoordigd zijn en waarin we beide omgevingen langs een meetlat leggen en op basis van de bevindingen gaan bepalen of we onze studenten een online samenwerkingsomgeving gaan aanbieden en zo ja, welke. Uiteraard zullen naast de gebruikersaspecten ook de beheersaspecten bijzonder belangrijk zijn en zullen zaken als security, privacy, policy, strategy (zoals cloudcomputing) zwaar meewegen. En dat dan allemaal ten dienste van studiesucces en studentenaantallen.

Mocht er binnen jouw kring behoefte zijn voor en demonstratie/presentatie over Google Apps dan kun je mij daar zeker voor benaderen.

Tenslotte nog vier links (hoewel je “Googlend” ook bijzonder interessante informatie zult vinden)

Ben benieuwd naar reacties!

Online formulieren maken in Google Docs: kind kan de was

Op Slideshare vond ik deze presentatie: vertelt hoe je middels Google docs in 10 stapjes een prachtig webformulier hebt, inclusief  URL. Je mailt de URL naar je doelgroep, ze vullen het formulier online in en de resultaten komen terug in Google Docs in een spreadsheet. Je kunt zo’n webformulier ook heel eenvoudig embedden in jouw website, blog, facebook, …

OK, de presentatie is inmiddels een  klein beetje gedateerd: men gaat er namelijk aan voorbij dat je tegenwoordig ook nog uit een rijke verzameling van Templates kan kiezen.  Maar dat vind je van zelf wel als je er mee aan de gang gaat.

Zelf online een tagcloud genereren

Dat vind ik  nou leuk:

Op http://www.wordle.net kun je zelf hele mooie tagclouds genereren. Je kopieert een stuk tekst naar die site of je geeft de URL van een website op en de online service van Wordle genereert op basis van het getelde aantal woorden een tagcloud.  Vervolgens kun je nog kiezen uit allerlei stijlen, kleuren, max. aantal woorden e.d. Standaard kun je het resultaat alleen maar afdrukken of op hun site opslaan.  Zo’n tagcloud is natuurlijk hardstikke leuk op op de voorkant van een handleiding te plaatsen of  als eerste slide van een Powerpointpresentatie (waarbij je van alle tekst uit die presentatie ene cloud hebt laten maken) zodat je direct al kunt laten zien waar de meeste nadruk op zal komen te liggen.

Wat je dan natuurlijk kunt doen is het volgende: met de toets <PrintScreen> op jouw toetsenbord kopieer je een schermafdruk van die cloud naar het geheugen en plak je hem vervolgens in Paint. Binnen Paint snijd je de cloud netjes uit en vervolgens sla je de afbeelding op als JPG-bestand.

En die JPG-file kan dan tenslotte prima op de voorkant van een handleiding of als slide in een presentatie opgenomen worden.

Dat noem ik nog eens CLOUDcomputing.

Flip Mino HD –> Windows Moviemaker weg ermee? –> Nee!

Diverse studenten en medewerkers komen bij me langs in lichte paniek: Ik heb een Flip-Mino-HD aangeschaft en nu blijkt dat ik mijn filmpjes niet kan bewerken met Windows Moviemaker.

Het eerste wat ik dan maar zeg is: Van harte gefeliciteerd met de aanschaf: High Defintion filmjes zijn natuurlijk om te smullen. En dan leg ik ze uit dat er geen reden tot paniek is.

Het eerste instapmodel van The Flip sloeg filmpjes op in AVI. Dat was natuurlijk fijn want dan kon je die filmpjes met Windows Moviemaker (standaard aanwezig ip indows PC’s) verder bewerken.
Alweer enige tijd geleden kwam The Flip met de Flip Mino HD, die dus in High Definition kwaliteit filmpjes opneemt en die die filmpjes in MP4 formaat opslaat. Daar kan Windows Moviemaker niets mee. In deze screencast van 6 zes minuten laat ik zien hoe je met de meegeleverde FlipShare software de opgenomen filmpjes als WMV file kunt overbrengen naar de computer. En daar kan Windows Moviemaker dan de draad oppakken.

Wisebits-Academy on air!

Ik ben 28 jaar te vroeg geboren. Had ik dit soort materiaal maar tot mijn beschikking gehad toen ik als beginnend docent wiskunde stond te klungelen met mijn geodriehoek op een stoffig schoolbord en dagelijks worstelde met het vinden van pakkende praktijktoepassingen van dat prachtige vak.

Wie wel eens bij de Wisebits-site van RVU is geweest weet dat daar dagelijks een nieuw filmpje wordt geplaatst over een wonderlijk feit, filmpjes die een vraag opwerpen of op een andere manier tot nadenken stemmen. Jongeren vormen de doelgroep en kunnen via Twitter reageren op die professioneel geproduceerde filmpjes en zo samen verder denken.

Vandaag is Wisebits-Academy gelanseerd: een site die ontwikkeld is in samenwerking tussen RVU Educatieve Omroep en Universiteit Leiden. Deze site richt zich meer tot docenten in de bovenbouw van de middelbare school en stelt bij elk filmpje/onderwerp lesbrieven-opdrachten beschikbaar.  

De onderwerpen voor de filmpjes worden bedacht door de Leidse filosoof Bas Haring en een groep collega-wetenschappers. Zij krijgen daarvoor input van diverse kanten, niet alleen uit de wetenschap maar ook uit het voortgezet onderwijs. Daardoor zijn de filmpjes heel divers: de vragen variëren van scheikunde tot filosofie, en van biologie tot Nederlands

Bij de filmpjes hebben leraren van diverse scholen voor voortgezet onderwijs een serie opdrachten ontwikkeld.

De filmpjes en het lesmateriaal zijn vrij te gebruiken door iedereen die daar interesse in heeft.

Campagne Veilig Internetten

We doen steeds meer online: van netwerken tot onze bankzaken. Helaas heeft dat ook risico’s. Virussen kunnen voor ongewenste reclame zorgen, of je wachtwoord kan gestolen worden. En er zijn nog veel meer manieren waarop kwaadwillenden je gegevens kunnen achterhalen. Want veel van wat je onbeveiligd op internet zet, is openbaar. Gelukkig kun je met een aantal maatregelen je gegevens goed beschermen tegen cybercrime, zoals deze criminaliteit op internet ook wel genoemd wordt. Op deze pagina’s lees je hoe je dat kunt doen en waar je meer informatie vindt.