Een Google Site maken als samenwerkingsomgeving: super simpel

Blackboard kan als elektronische omgeving erg veel maar waar het nog in te kort schiet is in de mogelijkheid om studenten te laten samenwerken. Google biedt daar een zeer krachtige oplossing voor.

Het ICLON heeft een eigen Google domein en studenten kunnen daar een ICLON Google account voor aanvragen: geen reclames, geen opslaglimieten en privé en werk/studie account gescheiden. Kijk eens op http://www.g-iclon.nl . Deze site geeft een overzicht van de mogelijkheden en een formulier waarmee je een account kunt aanvragen. Voorwaarde: je studeert of werkt aan de Universiteit Leiden.

Vanuit dat domein biedt het ICLON een site-template aan op basis waarvan jij zeer eenvoudig een site kunt maken die de basis vormt van een mogelijk samenwerkingsomgeving.

Deze screencast laat zien hoe eenvoudig dat is.

Virtual Reality

cardboardkaart-defGisteren nam ik deel aan een interessante lunchbijeenkomst over Virtual Reality, georganiseerd door het ICTO programma van de Universiteit. Na een welkomswoord van Marja Verstelle, een presentatie over storytelling video door Thomas Hurkxkens (Centre of Innovation) en een introductie op Virual Reality door Robin de Lange (VR- en AR specialist, gaat op VR promoveren) konden we VR zelf ervaren mbv diverse soorten brillen. We kregen zelf een Cardboard kado: een zelf te vouwen kartonnen bril, waarin je je smartphone kunt plaatsen en dus VR kunt ervaren a.h.v. allerlei 360 video’s op youtube. Kom gerust eens bij me langs om het ook te ervaren. Zo’n bril kun je overigens zelf ook kopen voor ongeveer eur 10. Surfnet heeft een wedstrijd uitgeschreven waarmee je een hippe 360 graden camera kunt winnen. Zend daartoe een goede onderwijstoepassing voor VR in! Lees verder door op afbeelding te klikken.

360 graden video’s kun je vaak ook prima zonder VR-bril bekijken. Zoek op Youtube naar 360 (Dali, concerten etc etc etc.), bekijk de video’s en sleep met je muis in de video naar links, rechts, boven en beneden. Mooi toch?! Helemaal stoer als je je smarthone of tablet gebruikt. Bekijk zo’n video met zo’n device en beweeg jouw device om je heen, naar links, rechts, boven en beneden. Wow! Don’t try it at home met je PC!!!

 

Weebly: kind kan de was

weeblyAl ruim 5 jaar maak ik gebruik van dit geweldige online platform om gratis ‘even’ een mooie website te maken voor kleinere aangelegenheden.

Zo ook weer onlangs over een opleiders bijeenkomst.

Dit systeem is echt bijzonder eenvoudig in gebruik en het resultaat is prachtig. Het mooie is dat het er op een PC mooi uitziet, maar dat het systeem automatisch overschakelt naar de mobiele versie (du voor kleinere schermpjes zoals bij smartphones en tablets.)

 

  • Je kiest een thema uit een rijke verzameling thema’s.
  • Je maakt pagina’s aan.
  • Op die pagina’s sleep je objecten uit de toolbar aan de linker zijde: tekstblok, videoblok, afbeeldingen, vragenformulier, social media functies etc etc.
  • Die pagina’s worden opgenomen in een menu en kun je nog herschikken.
  • En klaar.

Voorbeeld: iclon12022016.weebly.com

Tutorials: Youtube kanaal: https://www.youtube.com/user/weebly

Screencast Edpuzzle: Passief video zien wordt actief kijken

edpuzzleVideo kijken is een passieve aangelegenheid en je zult er activerende aspecten aan moeten toevoegen wil je video zinvol kunnen inzetten in je onderwijspraktijk (bijvoorbeeld Flipping the classroom).
Meerdere keren heb ik al Edpuzzle genoemd als platform dat daar goed voor gebruikt kan worden. Nu dan een screencast.
Idee: docent vindt (of plaatst) op internet een interessante video die hij goed kan gebruiken. Probleem: video is veel te lang en bevat geen activerende uitdagingen voor de studenten.
Daar komt Edpuzzle om de hoek kijken: korter maken en pauze momenten inlassen waarin studenten vragen op het scherm moeten beantwoorden of links moeten volgen naar extra informatie.
Achteraf heeft docent gedetailleerde inzage in het kijkgedrag van iedere student en heeft hij de beschikking over handige overzichten waarmee hij kan bepalen waar hij de volgende les de nadruk op zal gaan leggen.
Naast deze zogenaamde assignmnents kan een docent ook een project voor studenten klaar zetten: dan zijn ZIJ de samensteller van een clip, met relevante vragen door hun zelf ingevoerd. “Maak een clip van maxinaal 5 minuten waarin je een kernbegrip uit de quantummechanica uitlegt en zet in die clip minimaal 3 relevante vragen voor de kijkers van die clip.

Zaken op een rijtje

  • alleen docent moet zich registreren (gratis) met emailadres
  • Studenten-leerlingen kunnen gewoon werken met username/password
  • Van video kijken een activerende werkvorm maken
  • Docent heeft inzage in kijkgedrag en analyse van ingevoerde antwoorden van studenten/leerlingen
  • Docent kan gebruik maken van enorm rijke verzameling aan video’s die op het internet in omloop is.
  • Zaption is een schil over bestaande video heen en dus geen schending van auteursrecht. De video draait gewoon van zijn oorspronkelijke plaats; Zaption laat ingekorte versie zien met wat vragen eraan gekoppeld.

Screencast

Meer informatie

IPON 2016

Op 3- en 4 februari was ik op het jaarlijkse IPON congres; de vakbeurs voor onderwijs innovaties en ICT en dan met name voor PO, VO en MBO.

Hieronder mijn 5 minuten video-impressie.